培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能夠從事通信工程建設，通信設備維護與管理，通信系統(tǒng)維護與管理，通信系統(tǒng)優(yōu)化等工作的人才，成為現代通信技術的高層次技術技能人才。

 課程設置：通信工程勘察與設計、數據網組建與維護、光通信網絡組網與維護、移動通信網絡規(guī)劃與優(yōu)化、移動通信網絡建設與部署、計算機網絡等核心課程。

（1）通信工程勘察與設計

課程內容: 通信線路工程勘察設計、通信管道工程勘察設計、基站建設工程勘察設計、信息通信工程定額及費用管理、通信線路工程預算編制等相關知識。

教學目標： 熟悉通信工程的主要內容，掌握通信工程設計的主要步驟、主要方法，通信各專業(yè)概預算編制方法。學生能夠獨立完成小型(或單項) 通信建設項目的設計和概預算編制，為將來在綜合通信項目設計實訓打下基礎。

（2）數據網組建與維護

課程內容: 通信網發(fā)展與整體架構、數據通信網體系結構與協(xié)議、IP地址規(guī)劃與設計、IP交換原理及交換機應用、IP路由原理及路由器應用。

教學目標： 使學生能夠充分掌握通信網絡基礎知識，流行網絡的基本連接方法，按照通信工程的原理與方法，運用數據通信網相關儀器，設備完成通信工程中的數據通信網基本的網絡建造。

（3）光通信網絡組網與維護

課程內容: 光纖通信的組成、SDH基礎知識，SDH傳輸技術的原理、SDH管理網，傳輸設備的軟件配置，傳輸網的拓撲結構。

教學目標： 通過本課程的學習，學生從更深更廣的層面了解現代通信設備的工作流程，掌握光纖通信理論的基本知識，特別是SDH技術。為適應現代通信技術專業(yè)的要求，對學生進行技術性教育和使用性復合型人才的培養(yǎng)，提高職業(yè)素質。

（4）移動通信網絡規(guī)劃與優(yōu)化

課程內容: 主要講授5G無線網絡結構；5G中物理信道的功能；5G中系統(tǒng)消息的作用；5G無線網絡接入；5G空口信令流程；5G系統(tǒng)移動性管理；5G網絡優(yōu)化的優(yōu)化項目啟動、單站驗證、RF優(yōu)化、KPI優(yōu)化和網絡驗收等環(huán)節(jié)；移動通信原理與系統(tǒng)。

教學目標： 通過學習本課程學習，學生具有5G網絡優(yōu)化工具軟件的應用能力及無線網絡優(yōu)化實踐能力，培養(yǎng)學生在實際工作中遇到問題、解決問題的能力，為畢業(yè)以后走上工作崗位奠定理論基礎。

（5）移動通信網絡建設與部署

課程內容: 交換機的工作原理、交換機配置方式、常見廣域網的各種接入技術、路由器的基本操作及硬件結構。

教學目標： 通過本課程的學習，學生能夠掌握中小型網絡的規(guī)劃、搭建與維護，在職業(yè)技能上達到熟練組建和配置中小型計算機網絡 、配置路由器和交換機的要求，同時，將自學能力和興趣的培養(yǎng)全面貫穿于教學全過程，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)素質。

（6）計算機網絡

課程內容: 計算機網絡的基本結構、拓撲和組成部分，計算機網絡中常用的協(xié)議和通信原理，包括TCP/IP協(xié)議、網絡層和傳輸層 ，網絡性能優(yōu)化，介紹常見的網絡應用和服務。

教學目標： 通過本課程的學習，學生可以掌握計算機網絡的基本原理和關鍵技術；熟悉網絡協(xié)議的設計和實現；理解網絡協(xié)議的設計和實現；具備團隊協(xié)作和溝通能力，能夠有效解決實際網絡問題。

4.專業(yè)優(yōu)勢：該專業(yè)聚焦5G通信技術，開設通信原理、移動通信網絡建設與部署、通信網絡規(guī)劃與優(yōu)化、通信工程勘察與設計等核心課程，培養(yǎng)具備5G網絡建設、優(yōu)化、維護等能力的應用型人才。

 該專業(yè)注重培養(yǎng)學生的實踐能力，成就未來工匠，擁有先進的通信實訓室，配備5G基站、光傳輸等設備，開設豐富的實訓課程，強化學生動手能力，培養(yǎng)符合企業(yè)需求的技能型人才。

5.師資力量： 專職教師13人，兼職教師2人。其中，高級職稱3人，中級職稱5人。

獲得榮譽：鄭州市地方高等教育教學成果獎《通信技術》（4G）“校企一體化”合作二等獎。

實驗實訓條件： 本專業(yè)擁有通信原理實驗室、移動通信實驗室、光傳輸實驗室等多個專業(yè)實驗室，滿足學生實驗實訓需求。實驗室模擬真實通信網絡環(huán)境，學生可以進行網絡搭建、設備調試、故障排除等操作，提升實踐動手能力。

就業(yè)前景：畢業(yè)生從事通信網絡工程師、移動通信網絡優(yōu)化工程師、通信工程勘察設計師等，就業(yè)方向涵蓋通信運營商、通信工程公司等多個領域。本專業(yè)近三年畢業(yè)生就業(yè)率均保持在90%以上，畢業(yè)生深受用人單位歡迎。